标准3丨02【直播亲子课】学习通关秘籍：从学生变老

1CHAPTER 1

第1部分 · 核心内容

⏱ 00:00 — 15:16

📝 核心内容：菲伦时空博物馆古博士委托小真探们调查一件重要藏品失踪案件。该藏品为汉代青铜器马踏飞燕，曾在全球12国展出，1986年定为国保文物，2002年列入禁止出国展览名单。课程通过6个互动问题引导小朋友记忆藏品细节，并完成侦探笔记。

古博士来信委托：菲伦时空博物馆馆长古博士写信邀请小真探们协助调查一件重要藏品失踪案，请小真探们仔细记忆案件细节以便后续破案

失窃藏品资料介绍：通过资料篇介绍汉代墓葬概况，共出土金、盐、铜、铁、玉、骨、漆、石等231件文物，含17个青铜鼎、28个奴婢、39匹铜马、14辆铜车及28000枚铜钱，被誉为地下国库

马踏飞燕的价值与地位：马踏飞燕象征中国古代高超铸造业，1973至1975年在全球12国展出，1986年定为国保文物，2002年列入禁止出国展览的珍贵文物名单

互动问答记忆细节：通过6个问题引导小真探确认藏品特征——古代、中国、金属、摆件、汉代早于唐代、关于马和燕子，引导家长协助小朋友梳理信息

完成侦探笔记：请家长协助小真探完成侦探笔记，包含委托人古博士、委托时间今日日期、委托事件为寻找失窃青铜器，并让小朋友将记住的信息描述给家长

💡 精华提炼：马踏飞燕：汉代青铜器，国家一级禁止出国展览文物，1986年国保文物，2002年列入禁止出国展览名单；六问记忆法：古代/现代、中国/外国、金属/石头、摆件/配饰、汉代/唐代早于、动物/人物

📌 备注：小真探们需向蒸碳助理（家长）描述记忆中关于失窃藏品的信息，完成侦探笔记的填写，给大家3分钟时间完成

2CHAPTER 2

第2部分 · 核心内容

⏱ 15:16 — 30:32

📝 核心内容：

3CHAPTER 3

第3部分 · 核心内容

⏱ 30:32 — 45:49

📝 核心内容：本节课是亲子侦探探案活动的下半部分,小朋友们通过分析角印线索,逐步排除鸭子等嫌疑人,锁定考拉嫌疑最大。老师讲解如何撰写侦探报告,并指导家长如何通过提问引导孩子观察思考和表达输出。

角印分析环节:小狗和老狐的角印差异较小,鸭子角印呈扇叶状且有脚蹼,考拉有五个细长脚趾且分开排列(三前两后),与现场线索最吻合。

侦探报告要求:需包含三部分内容——失窃物品介绍、现场线索分析(树叶和角印两个线索)、推理结论,鼓励小朋友用文字或视频形式呈现。

家长引导方法:通过针对性提问帮助孩子提取视频重点信息,避免看完只会说'马踏飞燕'就结束,引导孩子详细描述物品特征、探索过程和学到的知识。

教学材料说明:课程使用的马踏飞燕视频和侦探笔记图片会发到群里,家长可以继续拓展提问视频后半部分关于发掘、出国展览、成为博物馆展品等内容。

💡 精华提炼：考拉角印特征:五个脚趾、细长、分开排列(三前两后)
侦探报告三要素:失窃物品介绍 + 现场线索分析 + 推理结论
家长提问技巧:根据重点信息设计直白简单的问题,帮助孩子记忆和表达

📌 备注：后续任务:小朋友完成侦探报告作业,可选择文字或视频形式,家长引导孩子清晰描述马踏飞燕特征及线索探索过程。课程资料(视频、图片)会发到群里供家长参考使用。

4CHAPTER 4

第4部分 · 核心内容

⏱ 45:49 — 61:05

📝 核心内容：

5CHAPTER 5

第5部分 · 核心内容

⏱ 61:05 — 76:21

📝 核心内容：飞轮魔法学院举办模药课助理选拔会，通过植物知识短片考察小魔法师。影片展示沙漠植物、水生植物和陆地植物的适应性特征，包括仙人掌的储水与防御机制、海带/睡莲/荷花的生长方式差异，以及含羞草的自我保护原理。

【选拔启动】古博士代表飞轮魔法学院发出邀请，该学院历史悠久，开设魔法师、变形术、生活魔法等课程，本次选拔模药课助理，欢迎天赋出众的小魔法师加入。

【考察方向】模药课助理需掌握药草学、药物与魔法知识，选拔以植物识别为起点，涵盖常见与稀有植物，旨在考察小魔法师对自然界的了解程度。

【沙漠植物】仙人掌形态多样，有巴掌形、圆形、柱状，柱状最高可达20米相当于五六层楼；尖刺由叶子演化，既能防御动物啃食，又能减少水分蒸发；蜡质表皮和发达根系帮助储水吸水。

【水生植物】海带生于海底、无真正根系仅有固着器；睡莲叶片漂浮水面、根茎短小；荷花挺出水面、根茎粗壮且有气孔，三种植物形态各异以适应水中环境。

【陆地植物】含羞草原产巴西热带雨林，叶片受触碰或遇雨即闭合，既可躲避狂风暴雨伤害，也能吓阻动物不敢啃食，展现植物的自我保护智慧。

💡 精华提炼：仙人掌三形态：巴掌形、圆形、柱状（高约20米/五六层楼）；沙漠植物适应策略：刺状叶（防御+减少蒸发）+ 蜡质皮（保水）+ 发达根系（吸水）；水生三植物：海带（海底·无根）、睡莲（叶浮水面）、荷花（挺出水面·根有气孔）；含羞草原理：雨淋/触碰即合拢叶片的自我保护机制。

📌 备注：选拔采用视频观看加即时提问的考核形式，问题涵盖：视频中涉及几种环境、植物名称、特定植物特征（仙人掌叶片形态与作用、水生植物种类与区别）等，考察小魔法师的记忆与理解能力。

6CHAPTER 6

第6部分 · 核心内容

⏱ 76:21 — 91:38

📝 核心内容：本节围绕植物生长所需的三大要素——水、土壤养分和阳光展开，通过对比水生植物与沙漠植物的根、含羞草的防御机制、种子发芽与缺水实验、光合作用原理等，系统讲解了植物如何获取养分及各器官的分工。

水生植物根短粗，沙漠植物根细长且盘根错节，以便在缺水环境中获取更多水分和养料

含羞草生活在热带雨林，遇雨或动物触碰时收拢叶片，既能防雨保护自己，也能让动物以为它是活的而放弃食用

种子没有水不会发芽，已破土的植物缺水会干枯蔫掉；多肉和仙人掌等耐旱植物需水量少但仍需要水，喜湿植物则需更多水

植物的生长离不开土壤中的矿物质（养料），仅提供水和土壤而缺少阳光的植物会枯萎

植物通过叶绿体中的叶绿素吸收阳光，将二氧化碳、水和阳光转化为养分，即光合作用；叶子负责光合作用，根负责从泥土中吸收水分和养分

💡 精华提炼：植物三大生长要素：阳光、水、土壤养分。叶绿体→叶绿素→光合作用（CO₂+水+阳光→养分）。根：吸收水分和土壤养分；叶（叶绿体）：吸收阳光完成光合作用。耐旱型植物vs喜湿植物。

7CHAPTER 7

第7部分 · 核心内容

⏱ 91:38 — 106:54

📝 核心内容：

8CHAPTER 8

第8部分 · 核心内容

⏱ 106:54 — 122:11

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📝 核心内容：植物的营养吸收与季节变化密切相关。光照、水分充足时植物多吸收养分为生长做准备；冬季低温进入休眠状态减少消耗。学生需完成植物学报告，介绍不同生长环境的植物特点、养护方法，并用AI探索新问题。

植物在不同季节的吸收量不同：夏季光照水分充足时多吸收，冬季低温进入休眠状态减少消耗

沙漠植物如仙人掌叶片变刺减少水分蒸发、保护自身；水生植物分三类：完全水中、部分水中、完全水面之上

课程采用费曼学习法，通过视频抓重点、基础提问、推理扩展、创意提问四个层次培养学生的信息整理与探索能力

报告要求包含三部分：1.不同生长环境的植物及特点 2.植物养护方法 3.用AI探索植物相关新问题

家长需引导孩子：信息结构化展示、知识延伸拓展、启发天马行空的创意问题

💡 精华提炼：费曼学习法四步：视频抓重点→基础提问→推理扩展→创意提问

📌 备注：报告可以是文字或视频形式；选择2-3种不同生长环境的植物并分别说明特点；鼓励查询如'植物是否喜欢月光'等创意问题